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FISICO QUIMICA 3ER AÑO

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 Programa de Fisicoquímica 2023 Establecimiento: ESEA Lola Mora Área: Ciencias Exactas y Naturales Espacio Curricular: Fisicoquímica Año: 3 er año, Bachiller Unidad 1: Temperatura en las diferentes zonas de la Tierra y la atmósfera. Diferencia entre calor y temperatura. Termometría. Transmisión del calor en el ambiente. Equilibrio térmico. Introducción al concepto de energía. La radiación como uno de los mecanismos de transmisión del calor. Radiación solar. Conducción del calor Unidad 2: Cambios de fase de la materia en procesos en el ambiente. Calor latente. Punto de fusión y de ebullición del agua dulce y del agua salada. Soluciones: concepto de soluto y solvente. Solución diluida, concentrada, saturada. Modelo cinético de partículas: Estudio del cambio de fase desde el modelo de partículas. Unidad 3: Tipo de materiales en el entorno y su mutua interacción. Clasificación de los diversos materiales presentes en el entorno. Criterios de clasificación y su utilidad. El átomo como consti
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ESCULTURA 2do año

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 PROGRAMA ESCULTURA 2º 2ª AÑO: 2024 PROFESORA: ANDREA GROSSO Programa adaptado al cincuentenario de la institución. 1-Repaso de los conceptos adquiridos en el año anterior 2- Realización de un boceto sobre la identidad de mi barrio: la escuela lola mora. Creación de un relieve. Fijar los conceptos de cóncavo y convexo. Comprensión de los distintos tipos de relieve alto, bajo y hendido. Realización de un molde, vaciado, aislado y llenado del mismo, picado y obtención de la obra. 3-Nociones de cráneo. Modelado de este en arcilla o plastilina, para su posterior estudio en tercer año. Proporciones, direcciones, equilibrio. Realización de molde con uno o más táceles. Vaciado, aislad y llenado del mismo. Picado y obtención de la obra. Patina de la misma 4- Realización de un proyecto personal tridimensional, aplicando el concepto de talla, modelado directo o alambre Creaciones propias de bocetos y posterior pasado al bloque o al material seleccionado Talla en jabón, yeso o retak, parsec,cera,
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DIBUJO 1ER AÑO

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 ESCUELA DE BELLAS ARTES LOLA MORA PROGRAMA ADAPTADO AL CINCUENTENARIO DE LA INSTITUCION AÑO:2024 CATEDRA.DIBUJO 1°3° PROFESORA: ANDREA GROSSO CONTENIDOS: UBICACIÓN EN EL ESPACIO, EJES COMPOSITIVOS.EQUILIBRIO, PLANO DE APOYO. PROPORCION. ESTRUCTURA, EJES INTERNOS DE LOS CUERPOS GEOMETRICOS, RELACION DE LAS PARTES CON EL TODO. LINEA, VALOR DE LINEA, INTENSIDAD Y GROSOR DE ESTA LINEA CONTORNO, LINEA EXPRESANDO LA FORMA INTERIOR LINEA HOMOGENEA, DURA CERRADA, SUPERPOSICION, YUXTAPOSICION Y TRAMA. LINEA ABIERTA, MODULADA, VIBRADA, QUEBRADA. VALORIZACION: CLAROOSCURO, CONTRASTE Y PASAJES TRABAJO LIBRE Y CREATIVO. MOTIVOS: DERECHOS DE LOS NIÑOS IDENTIDAD:MI BARRIO ESTUDIO DE CUERPOS GEOMETRICOS, NATURALEZA MUERTA. FIGURA SIMPLE, FONDO COMPLEJO. FIGURA COMPLEJA FONDO SIMPLE. TRABAJOS LIBRES CALIFICACION: INDIVIDUAL.TENIENDO EN CUANTA LA PARTICPACION EN LA MATERIA, CUMPLIMIENTO EN EL PEDIDO DE LOS MATERIALES, REALIZACION DE LOS TRABAJOS SOLICITADOS Y CREATIVIDAD. BIBLIOGRAFIA: SISTEMA DE COMPO
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ESCULTURA 5to año

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 Programa de escultura de 5º 2ª Profesora: Andrea Grosso Año: 2024 Fundamentos y propósitos: Conocer la obra de lola mora, su vida y realizar una adaptación de su obra. 1-Reafirmar los conceptos aprehendidos en años anteriores. 2- Figura humana completa. Realismo. Proporciones de las partes con el todo. Equilibrio. tacelado, realización de un molde con varios táceles. vaciado, aislado y llenado del mismo. Picado. 3-Abstraccion geométrica. Estilización o geometrizacion. Técnica: talla en madera, retak, yeso o piedra. Modelado en parsec, alambre, vidrio, polímeros. etc. 4-Tecnica libre y creación propia. A partir de la figura humana Cree una obra suya utilizando periodos históricos, como surrealismo, arte moderno, u objetos de su imaginación. Mutaciones, instalaciones, intervenciones. 5-Patinas de las obras. 6.calificacion: individual de los bocetos, modelado y trabajo terminado. Creatividad y compromiso con la materia trayendo materiales realizando las consignas citadas. Bibliografía: a
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ESCULTUTA 4to año

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 Programa de escultura 4º3º y 4º 4ª Profesora: Andrea Grosso Año: 2024 1-Estudio de la figura humana. Replica de 1 obra de la escultora Lola Mora Torso, proporciones, direcciones, tensiones, recorrido. Realización de bocetos. Modelado en arcilla, molde, tacelado, vaciado, aislado del mismo. Llenado y picado del molde. Obtención de la pieza. 2-Estilizacion de la figura humana, geometrización, cóncavo y convexo. Distribución de la masa. Llenos y vacíos. Técnica directa. 3-Elaboracion de una composición libre, equilibrio compositivo. Hierro, madera, talla en yeso o retak,cera. etc. Ensamble. Observación de la escultura no en forma tradicional o académicas si no mediante los postulados del arte moderno. intervenciones, textura visual y textura tactil.
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ESCULTURA 1ER AÑO

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  PROGRAMA DE ESCULTURA 1º 8ª T.T AÑO:2024 PROFESORA: ANDREA VIRGINIA GROSSO ADAPTADO AL CINCUENTENARIO DE LA INSTITUCION. 1- INTRODUCCION AL ARTE ESCULTORICO. BOCETOS DE UN MODELO (NATURALEZA MUERTA) 2- MODELADO.ALTO RELIEVE.CONCAVO Y CONVEXO. FORMAS NATURALES, ORGANICAS E INORGANICAS. OBSERVACION DE UN MODELO, ESTUDIO Y REALIZACION DEL MISMO RESPETANDO PROPORCIONES, DIRECCIONES Y SU UBICACIÓN EN EL ESPACIO. 3- YESO: PROCEDIMIENTO: PREPARACION DEL YESO, CAPA CAMISA, MOLDE, FRAGUADO, VACIADO Y AISLADO DEL MISMO.PREPARACION DE CEMENTO.PICADO DEL MOLDE Y OBTENCION DE LA PIEZA. 4- MODELADO CERAMICO, BAJO RELIEVE MI BARRIO. 5- TRABAJO LIBRE TECNICA CARTA PESTA. 6- ESCULTURA DE BULTO. 7- CREATIVIDAD Y PRODUCCION PROPIA
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GRABADO 3ER AÑO

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  PLANIFICACIÓN GRABADO 2024 3º 1° AÑO   Turno Tarde                                        PROF.  MARA SILVESTRI  Objetivos:  Descubra y analice la importancia del grabado como hecho estético y como lenguaje de expresión. Aplique los conocimientos de composición creativamente. Conozca y desarrolle las técnicas básicas de acuerdo al programa, realice una adecuada estampación y utilice correctamente materiales y herramientas. Realice una valoración crítica de los resultados  y jerarquice la presentación de su obra gráfica. Incorpore normas de seguridad en su quehacer gráfico. Contenidos actitudinales: Valorización de las producciones artísticas propias y ajenas. Análisis crítico de su obra. Búsqueda de madures y soluciones creativas en su obra. Prevención de accidentes. Contenidos conceptuales: Línea, forma y textura. Forma simple y compleja. Forma abierta y cerrada. Color.  Contenidos procedimentales: Tricromía: Colores primarios y/o secundarios por transparencia. Opcional taco negro.
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