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Institución: ESEA “LOLA MORA” Asignatura: CULTURA MUSICAL Docente: Marcelo J. Marcellini Curso: 4to “C” Año:2016 PROGRAMA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE -          Reflexionar críticamente, analizar y comparar en torno a discursos estéticos-musicales, considerando el contexto social, económico, político, histórico, religioso y cultural de su producción. -          Integrar y relacionar los elementos que constituyen el lenguaje musical, utilizarlos en forma personal y creativa, para luego expresarse a través del mismo. Contenidos: - Sonido. Fuentes sonoras: agrupamientos sonoros e instrumentales en          función del estilo musical. - Instrumentos musicales: clasificación, modos de acción, partes. - La voz: material sonoro. La voz cantada. - Ritmo: unidades de medida. - Melodía: movimientos melódicos, grados conjuntos y di...

Institución: ESEA “LOLA MORA” Asignatura: CULTURA MUSICAL Docente: Marcelo J. Marcellini Curso: 3ro “B” Año:2016 PROGRAMA FUNDAMENTACIÓN: - El proceso de enseñanza-aprendizaje debe favorecerse mediante la interacción entre pares, logrando mayor vitalidad y dinamismo en las clases. Es significativo el desarrollo de actitudes auditivas y de práctica instrumental para mejorar el crecimiento integral del alumno, dando lugar al intercambio de experiencias, ideas y opiniones, fomentando la realización de opiniones. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Se espera que al finalizar el año los alumnos estén en condiciones de: - Analizar en forma descriptiva y relacionar los materiales y la organización del lenguaje musical. - Ejecutar en forma interpretativa obras musicales, evidenciando los aspectos del lenguaje musical que son estructurantes y articuladores de las composiciones. - Reflexionar críticamente sobre producciones musicales en general. - Componer p...

Institución: ESEA “LOLA MORA” Asignatura: ARTES/MÚSICA Docente: Marcelo J. Marcellini Curso: 1ro “D” Año:2016 PROGRAMA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Al finalizar primer año, los estudiantes serán capaces de: - Cantar grupalmente un repertorio integrado por canciones populares y tradicionales, poniendo en juego las habilidades técnicas y expresivas, trabajadas en el año. - Interpretar partes instrumentales rítmicas, melódicas y armónicas, poniendo en juego las habilidades técnicas y expresivas adquiridas y focalizando en el ajuste de la sincronía rítmica y de las entradas y cierres. - Aplicar los criterios compositivos básicos (reiteración, variación, cambio) en las prácticas grupales de improvisación y creación, reconociendo las estrategias constructivas utilizadas. - Reconocer auditivamente los componentes de las obras trabajadas: organizaciones rítmico-métricas, contextos tonales y modales, variaciones de dinámica, texturas y sistemas de acom...