ingles 1er año

ESCUELA Nº 100 DE 21 “ESEA LOLA MORA”

PROGRAMA DE EXAMEN

AÑO 2017.

CURSO: 1º AÑO “B”.

ASIGNATURA: LENGUA ADICIONAL INGLÉS.

PROFESORA: MIRTHA MABEL MACIÁ

BIBLIOGRAFÍA: “CHANGES” 1 Elementary, Jack C. Richards, Jonathan Hull, Susan Proctor; Cambridge University Press.

CONTENIDOS CONCEPTUALES.

1º TRIMESTRE:

-          Presente del verbo “to be” en todas sus formas.

-          Presente Verbo “Have got” en todas sus formas.

-          Artículos indefinidos: a, an.

-          Lenguaje para la clase.

-          Palabras interrogativas. Preguntas personales. Pedir y dar información personal.

-          Presentarse.

-          Saludar y despedirse.

-          Agradecer. Pedir disculpas. Pedir permiso.

-          Abecedario y deletreo.

-          Países, nacionalidades e idiomas.

-          Direcciones. Números de teléfono.

-          Trabajos.

-          Números del 1 al 100.

-          Miembros de la familia.

-          Pronombres posesivos.

-          Vocabulario específico de la unidad.

2º TRIMESTRE:

-          Presente Simple en todas sus formas.

-          Uso del Presente Simple para hablar sobre hábitos, rutinas y hechos generales.

-          Rutinas y Acciones habituales.

-          Actividades de tiempo libre.

-          Verbos comunes para expresar actividades de rutina y tiempo libre.

-          Adverbios de Frecuencia: always, usually,often, etc.

-          Uso de How often …?

-          Preposiciones de tiempo y lugar: in, on, at.

-          Días de la semana. Partes del día.

-          La hora.

-          Existencia: “There is / There are”.

-          Sustantivos contables e incontables. 

-          Cuantificadores (some, any, a lot of..)

-          Uso de How many..? How much…...?

-          Vocabulario específico de la unidad.

3º TRIMESTRE:

-          Hablar sobre habilidades.

-          Uso del verbo Can en todas sus formas.

-          Uso del verbo Can para expresar habilidades y pedidos.

-          Hacer sugerencias.

-          Invitar y aceptar o rechazar invitaciones.

-          Uso de Let’s… /Would you like to …..?

-          Adjetivos que expresan sentimientos (happy, sad, tired, angry, etc.)

-          Uso de verbos de sentimiento ( like , prefer, love, hate + ing)

-          Tipos de música y películas. Festivales.

-          Adjetivos para expresar opiniones.

-          Números ordinales. Meses y fechas.

-          Vocabulario específico de la unidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Alumnos regulares: Los alumnos serán evaluados en todo momento, a través de actividades de comprensión y/o producción en clase, colaboración en clase, el compromiso con el propio proceso de aprendizaje y en evaluaciones escritas y orales teniendo en cuenta las prácticas realizadas en clase.

Alumnos pendientes de aprobación (previos) y alumnos libres: El exámen consta de 2 instancias. En primer lugar el alumno completará una evaluación escrita que incluirá los contenidos mencionados en este programa. Luego pasará a la instancia oral, para la cual el alumno elegirá libremente un tema y deberá interactuar con el tribunal de profesores. Es OBLIGATORIO concurrir con  documento de identidad.

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Firma de la Profesora        Firma Padre/Madre/Tutor             Firma del Alumno/a