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PROGRAMA DE CONTENIDOS DE HISTORIA DE 3ER. AÑO.  2018 Unidad 1: Las reformas borbónicas en América: Creación del Virreinato del Río de la Plata. Antecedentes del proceso independentista en el Río de la Plata. Las invasiones inglesas. Reacción en Buenos Aires. La Revolución de Mayo  de 1810. Los primeros gobiernos patrios. Retorno de Fernando VII. El Congreso de Tucumán. La Constitución de 1819. Reacción en las provincias. Batalla de Cepeda. La disolución nacional. Crisis del año XX. Los caudillos y las autonomías provinciales. Pactos interprovinciales. Gobierno de Martín Rodríguez. Presidencia de Rivadavia. La guerra con Brasil. Gobierno de Dorrego. Firma de paz con Brasil. Restauración de las autonomías provinciales. Lavalle. Lucha entre unitarios y federales. La situación en el resto de Latinoamérica. Unidad 2: Como llega Rosas al poder. Primer gobierno de Juan Manuel de Rosas. El Pacto federal. La derrota unitaria. Las facultades extraordinarias. La suma del po...

EBA Lola Mora Programa anual de matemática de 3ro B Año 2015 Profesora Wanda Arango UNIDAD Nº 1: Función lineal. Resolución de problemas que se modelizan a través de la Función Lineal. Representación gráfica. Pendiente. Ordenada al origen. UNIDAD N°2: Sistema de ecuaciones con dos incógnitas. Métodos de resolución. Representación gráfica en los ejes cartesianos. UNIDAD Nº 3: Función Lineal . Ecuación de la recta. Ecuación explícita y segmentaria. Rectas paralelas y Rectas perpendiculares. Rectas que pasan por un punto. Raíz de una función. Recta que pasa por dos puntos. UNIDAD Nº 4: Triángulos Rectángulos . Razones trigonométricas. Definición de funciones trigonométricas de triángulos rectángulos. Resolución de triángulos rectángulos. Teorema de Pitágoras. UNIDAD Nº 5: Proporcionalidad Geométrica . Teorema de Thales. Semejanza de polígonos UNIDAD Nº 6: Polinomios . Suma, resta y producto. Factorización de polinomios: Factor común, cuadrado de u...

     ESCUELA DE BELLAS ARTES LOLA MORA     PROGRAMA DE GEOGRAFÍA     AÑO LECTIVO: 2.015     CURSO: 3º “B”Y “D” turno tarde.    DOCENTE: SUSANA BENITEZ    CONTENIDOS América latina y anglosajona Contrastes en los ambientes, en el manejo de los recursos y en las problemáticas ambientales.  - La diversidad ambiental y la valorización de los recursos naturales en América. - El manejo de los recursos naturales y las problemáticas ambientales a escala regional y local. - Situaciones de desastre. Desencadenantes. Prevención, riesgo y vulnerabilidad en zonas urbanas y rurales. - El papel de los gobiernos, de los ciudadanos, de las organizaciones no gubernamentales, de los movimientos ambientalistas y de los organismos internacionales en la prevención y mitigación de los riesgos. La importancia del conocimiento científico.  Contrastes sociales: población, trabajo y condiciones de vida. ...

  Planificación Anual                             Escuela de Bellas Artes Lola Mora   2012 Curso:3ro A y B Planificación Profesora: Alejandra M. Marelli   FUNDAMENTACIÓN A partir de la presente planificación se desea desarrollar en el alumno las habilidades y estrategias que posibiliten la formación de un estudiante capaz de desenvolverse con soltura y seguridad en su interacción con el medio y que este apto para producir e interpretar mensajes orales y escritos de distinta índole. Además se establece como propósito que comprenda la importancia de su idioma como vehículo de cultura y como herramienta para lograr una comunicación correcta y que desarrolle respecto hacia ellos.   OBJETIVOS:   1) Que el alumno desarrolle una correcta capacidad lectora2) Que el alumno se exprese en forma oral y escrita con claridad y coher...

Escuela de Bellas Artes “Lola Mora” D.E. Nº 21 Programa de Historia-   Alumnos regulares. Tercer año. Div: “B”. Turno Tarde.   Ciclo lectivo: 2012              Objetivos generales (anuales) de aprendizaje. Que los alumnos: ·         Desarrollen procedimientos de análisis histórico a partir de la realidad social presente y pasada. ·         Analicen distintos tipos de fuentes históricas e incorporen vocabulario especifico de la disciplina   de manera escrita y oral a fin de favorecer en dialogo en el aula y la comprensión del pasado y el presente. ·         Utilicen, lean y confeccionen   líneas de tiempo como instrumento para comprender los procesos históricos, económicos, sociales, políticos y culturales que integran este programa. ·         Interpreten y ...