bibliololamora programas

Programa Educación y Estado. Escuela de Bellas Artes Lola Mora Bachillerato Orientado en Educación Prof.: Ana De Biasi Años: 4° A, 4° B, 4° C. Justificación: La materia Educación y Estado, es una materia de la orientación del Bachillerato Orientado en Educación, dentro del eje Educación y proyectos político-sociales. Retomando el diseño curricular para el bachillerato orientado en educación, en esta asignatura trabajaremos sobre problematizar las siguientes cuestiones: ¿Qué actores y organizaciones sociales participan en la transmisión cultural? ¿Qué responsabilidad le cabe al Estado respecto a la educación? ¿Qué relación existe entre la familia, la escuela y el estado? ¿Qué impacto tiene sobre la educación de las personas la actual problemática familiar? ¿Qué funciones se asignan a la educación en los diferentes proyectos político – sociales? ¿Qué lugar ocupa la escuela en estos proyectos? ¿Qué lugar ocupa la educación formal y no formal en la trayectoria singular de l...

ESEA Lola Mora. Materia: Sujeto de la Educación. 4to. NES. Bachiller Orientado en Educación. 2019. Prof. María Laura Cravotti Objetivos de la Materia: - Reconocer la educación como un fenómeno personal y social relevante, que tiene sus inicios desde el nacimiento, que involucra una reflexión sobre la condición humana, la trasmisión de la cultura y el ejercicio de los derechos fundamentales del sujeto. -Conocer distintas concepciones antropológicas respecto de la definición del sujeto de la educación. Persona, sujeto, subjetividad, individuo, identidades. Concepto de educabilidad. - Considerar que la educación excede el contexto de la educación formal o sistemática y que conlleva, necesariamente, a una reflexión sobre el hombre, la transmisión y la apropiación subjetiva de la cultura. - -Considerar una Formación integral, la multiplicidad de dimensiones de la persona, mediante la promoción de factores individuales, ambientales y familiares. - Señalar la relevancia que tiene...

ESEA LOLA MORA Programa correspondiente a la Asignatura: FÍSICA Profesor: MARINA LOMBARDI AÑO: 2019 CURSO: 4°A Fundamentación y propósitos Promover la identificación de los distintos modos en que puede manifestarse la energía. Proponer ejercitación cualitativa y cuantitativa para elaborar predicciones sobre la evolución de un sistema a partir de diferentes cambios del entorno y propios. Promover la distinción entre magnitudes vectoriales y escalares. Promover el uso de modelos explicativos y modelos matemáticos de los fenómenos de estudio. Poner en evidencia la distinción de los distintos tipos de movimientos y su comparación en cuanto a similitudes y diferencias. Plantear situaciones que permitan establecer la relación entre trabajo realizado y variación de energía. Introducir y profundizar las actividades en las que se puedan interpretar cuantitativamente las relaciones existentes entre variables involucradas en procesos mecánicos, incluidos aquellos en forma de vib...

                                                                   ESEA Lola Mora Programa anual de matemática de 4to Año Año 2018 o. UNIDAD 1:   Repaso de la función cuadrática.  Análisis y gráfico. Problemas que modelicen la función cuadrática. Ecuaciones cuadráticas. Ecuaciones e inecuaciones con módulo. UNIDAD 2:    Funciones polinómicas. Análisis y gráfico. Representación de números reales en la recta numérica .Extracción de factores como necesidad de simplificar para ubicar raíces reales en el gráfico. Problemas de aplicación. UNIDAD 3: Función exponencial y logarítmica. Análisis y estudio de dichas funciones. Relación entre ambas. Propiedades de exponentes y logaritmos. Ecuaciones. Problemas de aplicación. UNIDAD 4: Circunferencia trigonométrica . Exte...

 GRABADO GRABADO SEGUNDO AÑO Trabajos a realizar: #   2   Xilografías simples . Base: taco de madera. Línea en positivo y en negativo, plano blanco, plano negro #  2   Xilografías con textura visual. Base: taco de madera. Positivo - negativo, plano, punto, trama. #   Monocopia . #   Collage . Experiencias variadas de recuperación y reutilización de estampas de descarte. Elementos visuales : la línea, el plano, la forma, el valor, la textura, el color, la simetría, el equilibrio, la relación figura –fondo, el agrupamiento formal. Insistir en la utilización y el reconocimiento de estos elementos buscando que el estudiante los incorpore conscientemente a sus producciones visuales. Tirada de 7 estampas. Estampas negras a mecánica manual el resto con utilización de prensa. Articulación con elementos iconográficos del repertorio del arte precolombino. Presentación de la carpeta completa conteniendo tam...

ESCULTURA ESCULTURA PRIMER AÑO - Introducción a los conceptos y técnicas escultóricas modelado, talla, ensamblado (construcción con materiales y herramientas diversas; pegado, en­castrado, etc.) alto y bajorrelieve, bulto entero. - Familiarización y experimentación con técnicas y materiales. Modelado en arcilla, moldeado, vaciado, manejo de herramientas. Pátinas grasas, no grasas, químicas, etc. - Elementos plástico – visuales a abordar: plásticos: simetría - asimetría, equilibrio, estático – dinámico, volumen (positivo – negativo), proporción, arista, plano, relación figura- fondo, textura, concavidad – convexidad, lo lleno y lo vacío, el espacio bi y tridimensional, la inci­dencia de la luz  en la tridimensión. Técnicas: Modelado en alto y bajo relieve (moldeado y vaciado), técnica de experimentación, ensamble o móvil. Trabajos a realizar: #   Ejercicios tendientes a que el estudiante se familiarice con materiales y herramientas. Ej: Modelado en...

DIBUJO DIBUJO  PRIMER AÑO - Ordenamientos fundamentales y orientaciones en el terreno de los medios plásticos - Realizar ensayos sin propósitos de representación para familia­rizar al alumno con los distintos medios técnicos y su utiliza­ción correcta. - Ejercicios de análisis con modelos individuales, distintas posi­ciones y diversos enfoques y alturas - Estructura interna de or­ganización de las formas: ejes, ángulos, perpendicularidad, sime­tría, etc. - Valores: experimentación y análisis - Gradación de planos con empleo de distintos materiales - Ensayos de acuarela y aguada. - Con los objetos estudiados individualmente, organizar conjuntos, guiando hacia la comprensión de las relaciones de los elementos entre sí: tamaños, espacios, equilibrio, proporciones, tensiones, etc. - Insistir en la adecuada distribución de superficie. - Estudio de la problemática de la luz, uso racional de la misma. Análisis sobre formas geométricas facetadas y de revolución to­talmente bl...