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 Programa de escultura de 5º 2ª Profesora: Andrea Grosso Año: 2024 Fundamentos y propósitos: Conocer la obra de lola mora, su vida y realizar una adaptación de su obra. 1-Reafirmar los conceptos aprehendidos en años anteriores. 2- Figura humana completa. Realismo. Proporciones de las partes con el todo. Equilibrio. tacelado, realización de un molde con varios táceles. vaciado, aislado y llenado del mismo. Picado. 3-Abstraccion geométrica. Estilización o geometrizacion. Técnica: talla en madera, retak, yeso o piedra. Modelado en parsec, alambre, vidrio, polímeros. etc. 4-Tecnica libre y creación propia. A partir de la figura humana Cree una obra suya utilizando periodos históricos, como surrealismo, arte moderno, u objetos de su imaginación. Mutaciones, instalaciones, intervenciones. 5-Patinas de las obras. 6.calificacion: individual de los bocetos, modelado y trabajo terminado. Creatividad y compromiso con la materia trayendo materiales realizando las consignas citadas. Bibliografí...

AÑO 2019 SISTEMA DE COMPOSICIÓN Y ANÁLISIS DE OBRA 1° ELEMENTOS PLASTICOS: punto, línea, plano, valor, color, etc. EL PUNTO Presencia del punto en la imagen visual, variación de tamaño, color valor, agrupamiento y dispersión de puntos, etc) LA LÍNEA Tipos: curva, recta homogénea, modulada, quebrada) Direcciones. Características y organización. LA FORMA Formas simples, complejas, planas, volumétricas, abstractas, figurativas, orgánicas, geométricas, etc. VALOR Escalas de valores con distintos materiales (6 escalas de 9 pasos) Claves de valores: mayores, menores e intermedias. Valores del tono y sus contrastes. COLOR Círculo cromático de Rosenstiel. Cromático-acromático, Cálido-frío, Dimensiones del color: tinte, valor, saturación TEXTURA Táctiles, ópticas o visuales FIGURA FONDO Figura: tamaño, posición, distancia y actitud (fondo simple – fig. compleja, fondo complejo – fig. simple, fig. y fondo reversibles) SIMETRÍA Y EQUILIBRIO: Estático y dinámico. Simetría, disimetría, asime...

PINTURA PRIMER AÑO - Introducción al taller. Los materiales de la pintura y su empleo. Técnicas, soportes y herramientas. -Conceptos plástico – visuales a abordar: El color: tinte, valor, saturación, (repasar periódicamente estos tres contenidos básicos), temperatura del color, paletas restringidas. La pincelada, la densidad de la materia, la mancha, la mezcla pigmentaria. La forma, el plano, la relación figura fondo (sus posibles variantes), la textura, lo planimétrico y la representación del volumen, abstracción – figuración, la composición. Técnicas: acrílico, técnica mixta. Opcional: acuarela, aguada. Soportes y herramientas: papel (distintos tipos), fibrofácil, soportes no convencionales. Imprimaciones: formas más usuales de preparación de superficies. Medida estándar de soporte: 35 x 50 cm. Hacer variaciones de tamaño y formato de soportes. Pinceles, clasificación, limpieza y cuidado de los mismos - Espátulas. Paletas (su curación). Paletas mínimas: acromáticos, grises d...

ESEA Lola Mora Morfología de 5to año 2018 CONTENIDOS. UNIDAD N° 1: Proporción del cuerpo humano. Cánones. Difernecias de proporción entre el cuerpo del hombre y de la mujer. Centro de gravedad. Posición de pie, sentado, contrapeso. UNIDAD N°2 : Estructura interna - externa: línea, forma, contorno, textura, valor - Geometrización de la forma - Proceso de abstracción. UNIDAD N°3: El movimiento. Oscilaciones verticales, transversales y horizontales. Movimientos de torsión. Análisis del sistema muscular en relación con los movimientos. UNIDAD N° 4: La expresión de las emociones. Función de los músculos faciales en la expresión de las emociones. Movimiento de las diferentes partes del esqueleto determinado por el gesto y la expresión. UNIDAD N°5: La Figura Humana en la historia del Arte. Arte primitivo, clásico y moderno. La figura humana en los estilos. La figura Humana como símbolo. La figura Humana en nuestra época.

Escuela de Bellas Artes Lola Mora. Programas 2019 Asignatura Historia del arte. Escuela de Bellas Artes Lola Mora. Historia del arte. Programa de Primer año: I. Prehistoria. Paleolítico inferior y superior. Arte del paleolítico superior, las Venus, el arte mobiliar, la pintura parietal. Zona franco-cantábrica y el Levante Español. Mesolítico, las formas esquemáticas. El Neolítico. Arquitectura megalítica. La cerámica. La edad de bronce, construcciones megalíticas en las Baleares. II. Primitivos actuales. Ubicación geográfica. Concepto mágico del Universo. Pensamiento mítico. África, Oceanía, Isla de Pascua. III. Mesopotamia. La cultura prehistórica de Elam. El arte sumerio. El país de Accad y los semitas. El arte neosumerio. La época del Hammurabi. El arte asirio-caldeo. IV. Egipto. Predinástico y Dinástico. Arquitectura Funeraria y Templaria. La escultura. Relieves y pinturas. Conceptos religiosos y sociales que sustentan el arte egipcio. V. Persia, la rama...

GRABADO 2019 GRABADO SEGUNDO AÑO Trabajos a realizar: # 2 Xilografías simples. Base: taco de madera. Línea en positivo y en negativo, plano blanco, plano negro # 2 Xilografías con textura visual. Base: taco de madera. Positivo - negativo, plano, punto, trama. # Monocopia. # Collage. Experiencias variadas de recuperación y reutilización de estampas de descarte. Elementos visuales: la línea, el plano, la forma, el valor, la textura, el color, la simetría, el equilibrio, la relación figura –fondo, el agrupamiento formal. Insistir en la utilización y el reconocimiento de estos elementos buscando que el estudiante los incorpore conscientemente a sus producciones visuales. Tirada de 7 estampas. Estampas negras a mecánica manual el resto con utilización de prensa. Articulación con elementos iconográficos del repertorio del arte precolombino. Presentación de la carpeta completa conteniendo también los bocetos aprobados por el profesor. GRABADO TERCER AÑO Tra...

DIBUJO DIBUJO PRIMER AÑO - Ordenamientos fundamentales y orientaciones en el terreno de los medios plásticos - Realizar ensayos sin propósitos de representación para familia¬rizar al alumno con los distintos medios técnicos y su utiliza¬ción correcta. - Ejercicios de análisis con modelos individuales, distintas posi¬ciones y diversos enfoques y alturas - Estructura interna de or¬ganización de las formas: ejes, ángulos, perpendicularidad, sime¬tría, etc. - Valores: experimentación y análisis - Gradación de planos con empleo de distintos materiales - Ensayos de acuarela y aguada. - Con los objetos estudiados individualmente, organizar conjuntos, guiando hacia la comprensión de las relaciones de los elementos entre sí: tamaños, espacios, equilibrio, proporciones, tensiones, etc. - Insistir en la adecuada distribución de superficie. - Estudio de la problemática de la luz, uso racional de la misma. Análisis sobre formas geométricas facetadas y de revolución to¬talmente blancas. - Va...

E.S.E.A. LOLA MORA Diseñador y Realizador en Artes Visuales SISTEMAS DE COMPOSICIÓN 5° AÑO 3° DIVISIÓN Planificación 2018 Objetivos generales -Que los estudiantes desarrollen una mirada crítica respecto del arte. -Que los estudiantes se relacionen de manera colaborativa. -Que conozcan movimientos artísticos del siglo XX y del arte contemporáneo. -Que utilicen, reelaboren y amplíen conocimientos visuales adquiridos en sus trayectorias escolares. Propósitos específicos -Propiciar que los estudiantes conozcan más respecto de las vanguardias del siglo XX y el arte contemporáneo. -Incentivar la búsqueda de una imagen artística propia. -Ampliar las posibilidades de perspectivas del empleo de los recursos visuales adquiridos en diferentes actividades. -Analizar sus producciones con un sistema de recursos organizados. Contenidos De apreciación -Diferenciar los diversos recursos visuales y materiales de los diferentes movimientos del siglo XX. -Relac...

E.S.E.A. LOLA MORA Diseñador y Realizador en Artes Visuales PINTURA 5° AÑO 4° DIVISIÓN Planificación 2018 Objetivos generales -Que los estudiantes desarrollen una mirada crítica respecto del arte. -Que los estudiantes se relacionen de manera colaborativa. -Que conozcan movimientos artísticos del siglo XX y del arte contemporáneo. -Que utilicen, reelaboren y amplíen conocimientos visuales adquiridos en sus trayectorias escolares. Propósitos específicos -Propiciar que los estudiantes conozcan más respecto de las vanguardias del siglo XX y el arte contemporáneo. -Incentivar la búsqueda de una imagen artística propia. -Propiciar la posibilidad de la continuidad de sus estudios. -Ampliar las posibilidades de perspectivas del empleo de los recursos visuales adquiridos en diferentes actividades. Contenidos De apreciación -Diferenciar los diversos recursos visuales y materiales de los diferentes movimientos del siglo XX. -Relacionar los recursos vis...

E.S.E.A. LOLA MORA SISTEMAS DE COMPOSICION  V                                                                            5to. 1ra.            Prof. RUTH  R. BLEJER                                                                    ...

                     E.B.A  " LOLA MORA"   MORFOLOLOGÍA                         Programa  de 5to. año  -   Ciclo lectivo 2018                                                               Profesora Fernández  Catalina. OBJETIVOS. . Analizar morfológicamente distintas formas naturales. .Transferir conceptos plásticos a  sus propias producciones. . Que el alumno pueda investigar las funciones de los musculos y huesos que se ven comprometidos en los movimientos corporal...

ESCUELA DE BELLAS ARTES “LOLA MORA” DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES v        v        PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD CORRESPONDIENTE A 5to año-2018 ·          SALUD Y CALIDAD DE VIDA. Definiciones de Salud y enfermedad según distintos momentos culturales de nuestra historia. La cultura y su relación con los estilos de vida, los sistemas de valores, creencias, actitudes, intereses y opiniones.  Incidencia de la cultura en las concepciones y prácticas relacionadas con la salud y la enfermedad. Aspectos socio-históricos. La salud como derecho a la vida. La construcción social y simbólica del propio cuerpo. Modelo de identificación y construcción de la identidad. Problemática de la igualdad y la diversidad. Procesos de inclusión-exclusión. Discriminación y prejuicios: efectos manifiestos y subyacentes. ·    ...