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ESCUELA  DE  BELLAS  ARTES  LOLA MORA Ciclo lectivo:  2019 Programa  de  DIBUJO Curso: 1° año 6ta Docente: Prof. ALICIA E. GARCÍA Contenidos mínimos La línea: variaciones expresivas, de carácter y función. Tipos lineales y cualidades: grosor, dirección, intensidad, expresión. Línea como elemento de representación figurativa y abstracta. Equilibrio compositivo. Ubicación en el plano. Espacios y estructuras internas y externas. La forma. Estilización y geometrización. Claroscuro: relaciones de valor, pasaje y contraste. Luz-sombra. Planimetría y volúmenes. Bidimensión y tridimensión. Sombras propias y proyectadas. Valores y gradación. Texturas visuales. Collage. Libre ordenamiento de los elementos. Estudio de cabeza ósea. Estudio de cabeza de yeso. Perspectiva a mano alzada. Croquis y bocetos. Partes de una cabeza. Detalles. Composición estética. Expresividad.

ESEA Lola Mora. Materia: Sujeto de la Educación. 4to. NES. Bachiller Orientado en Educación. 2019. Prof. María Laura Cravotti Objetivos de la Materia: - Reconocer la educación como un fenómeno personal y social relevante, que tiene sus inicios desde el nacimiento, que involucra una reflexión sobre la condición humana, la trasmisión de la cultura y el ejercicio de los derechos fundamentales del sujeto. -Conocer distintas concepciones antropológicas respecto de la definición del sujeto de la educación. Persona, sujeto, subjetividad, individuo, identidades. Concepto de educabilidad. - Considerar que la educación excede el contexto de la educación formal o sistemática y que conlleva, necesariamente, a una reflexión sobre el hombre, la transmisión y la apropiación subjetiva de la cultura. - -Considerar una Formación integral, la multiplicidad de dimensiones de la persona, mediante la promoción de factores individuales, ambientales y familiares. - Señalar la relevancia que tiene...

ESEA Lola Mora. Programa de la Materia: Educación y psicología. 5to NES (“A”, “B” “C”) 2019 Prof. María Laura Cravotti Objetivos: - Considerar el ámbito educación como uno de los espacios de intervención de la psicología para favorecer el desarrollo integral de las personas. - Comprender como la psicología se fue construyendo como disciplina científica. - Conocer los aportes de las principales corrientes psicológicas para comprender los ciclos vitales en sus múltiples dimensiones: infancia, adolescencia, adultez y vejez en el siglo XXI. - Analizar cómo se da la estructuración de la persona en sus múltiples dimensiones. Como se da la construcción de la subjetividad, los procesos cognitivos puestos en juego, la conducta, las emociones. - Comprender la concepción de la niñez como construcción social. - Reconocer cómo se caracterizan Los vínculos en la escuela y que generan en los protagonistas. Analizar los aportes de la psicología social: grupos, tipos de liderazgo, fen...

Sistema de Composición y Análisis de Obra Curso: 1° 7ma. Ciclo lectivo: 2019 Horas semanales: 2 hs. Profesor: Flavia Paola Massa Fundamentación El espacio de Sistema de Composición y Análisis de Obra busca profundizar los conocimientos plásticos y visuales de los estudiantes poniendo especial énfasis en considerar al arte como una forma de comprender el mundo desde lo poético y metafórico permitiendo desarrollar en los alumnos capacidades como la síntesis, la abstracción y la simbolización y analizando los diferentes elementos plásticos que la componen. Se apunta a un a la construcción del pensamiento visual critico, enfatizando la producción significativa, reflexiva e intencional. Propósitos *Fundamentar y explicar por qué el arte es una manifestación cultural compleja, dinámica y cambiante. *Entender el arte como una forma de conocimiento. *Participar en diversas actividades de producción artísticas. *Utilizar materiales, herramientas y procedimientos específic...

PROFESORA: MASSA, FLAVIA CURSO:3ro 3ra AÑO 2019 SISTEMA DE COMPOSICIÓN Y ANÁLISIS DE OBRA 3º CÍRCULO CROMÁTICO (CIAN-MAGENTA-AMARILLO) Realización del círculo cromático que plantea esta triada primaria. ARMONÍAS CROMÁTICAS Armonías tonales y por reducción de contraste. Realización de ejercicios prácticos que visualicen estas paletas. Utilizar la triada primaria: magenta, cian, amarillo. FORMAS GEOMÉTRICAS Y ORGÁNICAS EL RITMO Ritmo regular o uniforme, ritmo alterno, progresivo LA SIMETRÍA Axial, traslatoria, homeométrica, radial, reflexión traslatoria, catamétrica INDICADORES ESPACIALES:  Concepto de espacio  Relación de dimensiones  Posición de las figuras en el plano  Superposición  Transparencia  Variaciones de valor y color  Disminución del detalle  Movimiento diagonal  Perspectiva (perspectiva de 1 punto de fuga y 2 puntos de fuga ) ANÁLISIS DE OBRA Utilización del cuadernillo que acompaña la cursada de la materia

Escuela de Bellas Artes Lola Mora Programa anual 2019 Asignatura: Sistema de composición y análisis de obra Profesor/a: Ana Velardez Curso: 2 División: 3 Turno: Mañana Contenidos Características y distintos tipos de líneas. Líneas horizontales, oblicuas, diagonales, curvas, cóncavas, convexas, onduladas, mixtas, homogéneas, engrosadas, estáticas- dinámicas. Modelos de color. Sistema aditivo o RGB, sistema sustractivo RYB y sistema sustractivo CMYK. Proporciones del color. Colores primarios, secundarios, terciarios, complementarios, adyacentes y análogos. Temperatura del color: colores fríos y cálidos. Propiedades del color: tono, valor, saturación. Escalas: Cromáticas y acromáticas. Complemento directo e indirecto. Conocer el círculo cromático de Ostwald. Agrupamiento por semejanza. Volumen. Luz y sombra. Claroscuro. Luz y sombra. Superposición, cortes y penetraciones. Forma abierta y cerrada. Figura- Fondo Actividades Comprender y diferenciar distintos tipos...

Escuela de Bellas Artes Lola Mora Programa Anual 2019 Asignatura: Pintura Profesor/a: Ana Velardez Curso: 2 División: 3 Turno: Mañana Contenidos - Introducción a la técnica- Los materiales de la pintura y su empleo. - Soportes: papel, cartón, aglomerados, terciados, telas, etc. - Imprimaciones: formas más usuales de preparación para superficies rígidas y flexibles. - Clasificación de los colores- Comportamiento de los mismos – Mezclas correctas y mezclas no recomendables. - Materiales: diluyentes, médiums, barnices, etc. - Herramientas: pinceles, clasificación, limpieza y cuidado de estos – Espátulas, paletas (su curación) - Acromía- Monocromía - Relación de valores en paleta de acromáticos en base a: conjunto de formas facetadas y de revolución, totalmente blancas Estudio racional de los valores: luz directa, medios tonos sombra propia y proyectada, luz reflejada, indirecta, etc., su importancia como elemento plástico y como factor de espacio. - Tratamiento tr...