dibujo 2do año
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CONTENIDOS
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OBJETIVOS Y ACTIVIDADES
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TRIM
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La línea: carácter y función, variaciones
expresivas. La línea como elemento estructurante en la representación de
objetos.
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Observación y estudio analítico de la forma Distintas
maneras de plantear la estructura (interna, externa, contorno, silueta,
mancha, etc.)
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Proporción, dirección, ritmo, simetría, ejes.
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Medidas. Tomado de las mismas
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Alturas y puntos de vista variados
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El valor
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Dibujos de libre interpretación de imágenes.
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Relación imagen – palabra
Materiales: lápices
grafito, block liso Nº6 blanco y de
color, hojas para boceto.
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Trabajar la estructura lineal en la plasmación
de elementos simples
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Utilizar líneas moduladas, homogéneas,
quebradas, etc. variando los grosores de las mismas
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Lograr proporcionar los elementos
representados
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Ejercicios tendientes a que el estudiante
explore diferentes maneras de arribar a la realización de lo planteado.
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Bocetos y croquis en pequeño formato.
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Lograr tomar medidas y proporciones del modelo
observado a través de una técnica determinada.
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Plasmar objetos desde puntos de vista variados
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Diferenciación del valor individual de cada
objeto en elementos de color.
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Dibujos de animales fantásticos a partir de
fotografías de animales.
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Elaborar un libro con dibujos de objetos en
papel autoadhesivo de manera grupal. El mismo formará parte de la biblioteca
escolar.
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1º
T
R
I
M
E
S
T
R
E
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Equilibrio compositivo, distribución de los
elementos en el espacio de la representación.
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El claroscuro: relaciones de valores, pasaje y
contraste, luz y sombra.
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Planimetría y volumetría. Tratamientos bi y
tridimensionales
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Ejercicios de memoria visual.
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Libre ordenamiento de elementos
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Paisaje
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Trabajo de creación de personajes.
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Ilustración de cuento. Producción de libro
ilustrado
Materiales: lápices grafito,
lapicera negra, lápices de colores,
block blanco, hojas para boceto, papel autoadhesivo
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Ordenar compositivamente las formas en la
superficie bidimensional.
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Ubicar el valor de cada elemento
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Representar mediante el claroscuro la
incidencia de la luz en el modelo
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Crear composiciones planimétricas y otras que
reflejen el volumen de los elementos representados
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Trabajar de manera activa a partir de
consignas que fomenten la creatividad del alumno
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Complementar la observación analítica del
modelo con ejercicios de memoria visual en tiempos breves que estimulen la
percepción, la imaginación y la expresión individual.
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Interpretación de paisaje fotográfico con
texturas visuales
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Ilustración de un cuento. Previa actividad de
lectura y análisis. Realización de un libro con el material producido.
Proyecto interdisciplinario con biblioteca.
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2º
T
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I
M
E
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T
R
E
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Profundización en el planteo del valor:
variaciones fundadas en distintas formas de iluminación.
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Descentralización espacial.
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Croquis. Trabajos de un solo
trazo. Esquemas simples.
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Abstracción - figuración
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Perspectiva a mano alzada
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Estudio de partes óseas
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Reinterpretación de obras famosas
que toman como modelo la imagen de la mujer.
Materiales: block Nº 6
blanco, hojas para boceto, papeles
variados
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Ejercicios con iluminaciones diversas para
profundizar el estudio de las formas en relación a la incidencia de este
factor tan importante.
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Composiciones ubicando las figuras fuera del
espacio central del soporte.
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Abstracción a partir de grafittis de las
paredes.
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Realizar croquis y síntesis formales
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Dibujar
sintéticamente estructuras óseas
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Realizar croquis a mano alzada de perspectivas
diversas
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Dibujos a partir de obras que retrataron a la
mujer. Reflexión sobre su lugar en la historia del arte. Debate sobre el tema
trabajando contenidos de
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3º
T
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I
M
E
S
T
R
E
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EVALUACIÓN: Nivel
de interés y compromiso despertado por la materia /
Alcance de los contenidos mínimos / Realización
de un proceso de aprendizaje superador / Entrega de trabajos en tiempo y forma.
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