pintura 5to año
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CONTENIDOS
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OBJETIVOS Y ACTIVIDADES
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TRIM
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Arte
Pop: características del movimiento. La repetición formal,
representaciones de carácter inexpresivo, lenguaje figurativo, colores puros.
Principales exponentes.
Paleta:
saturada, contraste cromático, planos lisos.
Técnica:
acrílico
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Modelo vivo para retrato
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Intervención de fotocopias,
apropiación de imágenes.
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Cambio de lenguaje (de lo
fotográfico al comic)
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Abstracción
lírica: Desintegración
del objeto real, lo gestual. Lo dinámico y lo estático. La línea, la forma y el color como fuerzas
plásticas. Kandinsky y Klee.
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Neoplasticismo:
racionalismo pictórico, el cuadro como expresión de un cálculo, utilización
de planos y colores primarios.
Mondrian, Van Doesburg
Paleta:
armonía por reducción de contraste. Claves de valor mayores y menores. Otras
paletas para los ejercicios.
Técnica mixta. Experimentación con materiales
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Arte
Pop:
Identificar el arte pop y sus principales
exponentes.
Realizar una pintura en soporte de 40 x 50 que
incorpore elementos visuales o conceptuales relacionados con esta vanguardia.
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Experiencias
en pequeño formato:
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Bocetos pictóricos de cabeza.
Interpretación mediante planos de color
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Trabajos en pequeño formato sobre
fotocopias de tapas de revista
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Partiendo de una fotografía,
traspaso de la misma al lenguaje del comic o historieta.
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Abstracción:
Reconocer los conceptos
pictóricos, formales y contextuales de los movimientos abstractos
neoplasticismo y abstracción lírica.
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Producir pinturas abstractas
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Realizar una pintura abstracta de 40 x
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Experiencias
en pequeño formato:
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Imágenes a partir de manchas. Superposición de
formas, búsqueda de grafismos con materiales diversos.
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Automatismo. Planos de color con técnica
mixta.
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Generar líneas con gubia sobre fibrofacil.
Trabajo cromático sobre los planos resultantes. Posibilidad de agregado de
otros elementos a la experiencia (clavos, tachuelas, etc.)
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Trabajo de encintado sobre el soporte. Indagar
en materiales generadores de texturas (esponjas, sellos, corchos, plumas,
etc.)
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1º
T
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I
M
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S
T
R
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· Dadaísmo:
la burla, la provocación, la ironía y el absurdo. El acto creador frente al
producto creado. El collage, el fotomontaje, la intervención de objetos. Exponentes
Paleta: Armonía por
tonalidad, color dominante.
Técnica óleo
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Surrealismo:
asociación libre, automatismo psíquico, la inhibición de la razón, lo
onírico, lo incongruente, animación de lo inanimado. Principales representantes.
Paleta: alto
contraste de valor
Técnica:
acuarela.
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Dadaísmo:
Comprender el arte como cuestionador, provocador y reflejo de su tiempo y a la vanguardia como ruptura con modelos
anteriores de representación.
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Llevar a soporte de 40 x 50 alguno de los
collage para trabajarlo pictóricamente
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Experiencias
en pequeño formato:
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Realizar bocetos recurriendo al collage usando
fotografías de distintos cuerpos humanos.
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Intervenir con pintura un objeto común.
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Surrealismo:
Reconocer las principales características del movimiento y
sus referentes artísticos.
Crear una pintura con características surrealistas a
partir de alguno de los ejercicios en pequeño formato.
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Experiencias
en pequeño formato:
·
Transferencia de objetos sobre el soporte y
posterior realización de bocetos surrealistas.
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Modelos de objetos (observación) con
características surrealistas. (Boceto)
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2º
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I
M
E
S
T
R
E
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· Proyecto personal:
la imagen propia. La representación individual a través de la imagen. Proceso
de materialización de una idea.
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Proyecto
personal:
Teniendo en cuenta el recorrido realizado por
cada estudiante se realizará un pequeño proyecto personal acompañado por el
docente tendiente a plasmar una idea general de obra a través de los medios
pictóricos.
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3º
T
R
I
M
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EVALUACIÓN: Manejo
de un léxico acorde a los contenidos estudiados / Nivel de interés y
compromiso despertado por la materia /
Alcance de los contenidos mínimos / Realización
de un proceso de aprendizaje superador / Entrega de trabajos en tiempo y forma.
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