EDI espacio de definicion institucional 1er año

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

ESCUELA  LOLA MORA

PLANIFICACIÓN ANUAL CICLO LECTIVO 2012

MATERIA: Educación Física

CURSO: 4º y 5º  año

PROFESOR/ES: DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA

PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Favorecer el reconocimiento de la importancia de la salud a través de la actividad  física.

EJE TEMÁTICO	NÚMERO  DE UNIDAD	TIEMPO	OBJETIVOS	CONTENIDOS	ACTIVIDADES	METODOLOGÍA	RECURSOS	EVALUACIÓN
PROPIO CUERPO. PROPIO CUERPO EL PROPIO CUERPO Y EL MEDIO FISICO EL P.C. Y EL MEDIO FISICO EL PROPIO CUERPO Y EL MEDIO SOCIAL	1- 2- 3- 1- 2- 3- 1- 2- 3- 1- 2- 3- 1- 2- 3-	1ºTrimestre 1Trimestre 2Trimestre 3Trimestre 1Trimestre 2Trimestre 1Trimestre 1Trimestre	. ·         Promover un conocimiento mas profundo del propio cuerpo en relación con sus posibilidades y limitaciones y con la comunicación con los otros, iniciando a los alumnos con nuevas practicas corporales. ·         Aceptar la diferenciación de las capacidades ·         Facilitar la práctica de diversas actividades físicas y deportivas vinculadas con los saberes adquiridos previamente por los alumnos ·         Posibilitar la resolución de Sit. En diferentes juegos motores y deportes que demanden construcciones de habilidades motoras. ·         Propiciar la aproximación a variadas expresiones de movimiento que permitan a los alumnos conocer y disfrutar de diferentes prácticas corp. ·         Promover el desarrollo de valores. ·         Favorecer la construcción y el desarrollo de proyectos acordados (Alumnos-Docentes)	·         CUIDADO DE LA SALUD .-Reconocimiento de esfuerzo físico/ pausa. .-Aportes de la actividad física para el cuidado de la salud. .-Correctas posturas. .-Técnicas de respiración y relajación. .-Información Teórica y charlas s/ alimentación. .-Primeros auxilios. .-Alimentación. Adicciones. ·         CONCIENCIA CORPORAL .-Ritmo cardíaco. .-Nociones de capacidades .-Información teórica. ·         HABILIDADES MOTORAS. .-Correctas formas de ejecución. .-Técnicas de los deportes, habilidades abiertas y cerradas. ·                                                  .- . ·           ·           ·           ·         COMUNICACIÓN CORPORAL ·           ·           Capacidades y recursos expresivos del gesto y la postura. .-Técnicas básicas de la aeróbica. ·         .-Producción individual y grupal ·           ·           ·           ·           ·           ·           ·         LA ORIENTACION EN EL ESPACIO .-Posiciones y anticipación de desplaz. En el espacio de los juegos deportivos con sentido táctico- estratégico. .-Relevos circulaciones  cubrimientos. .- Espacios convenientes y no convenientes. .-Adaptaciones de estrategias y tácticas en el juego de acuerdo a la situación del problema. ·           ·           ·           ·           ·           ·           ·           ·           ·         LAS VARIABLES FISICAS DEL MOVIMIENTO .-Con o sin oposición. .- Relación entre las propias acciones con la trayectoria de los objetos y el desplazamiento.. .- Resolución de situaciones de oposición en el enfrentamiento del adversario en forma individual- grupal. ·         EL CUIDADO DEL M.F. .-Previsión de situaciones de riesgo del PC en los diferentes ámbitos. .-Preparación del medio para la clase. .-El cuidado del MF .-Instalaciones. Materiales. ·         TAREAS GRUPALES JUEGOS Y DEPORTES .-Juegos de competencia en grupos con situaciones  Problemas. .-Ídem llegando a acuerdos. ·         LA ACEPTACION Y ELABORACION DE LAS REGLAS .-Respeto por las reglas. .-Respeto de los roles y las funciones en juegos. .-Aplicación de las reglas. .-Arbitraje. .-Participación en Encuentros.. ·         EL APRENDIZAJE GRUPAL .-Resolución de conflictos .-Organización táctica .-Ganar y Perder. ·         CUIDADO Y RESPETO POR EL OTRO	Trabajos de:  FUERZA: abdominal con series y rep y pausas. Fuerza brazos Fuerza Piernas Entr. Cal Training Pilates Flexibilidad Velocidad Resistencia aeróbica Toma de pulso Frecuencia cardiaca máxima. Handball futbol Voley netball Técnicas Pase recep lanzamiento  suspendido dribling. GMA y GMB  (golpes de mano altos t bajos . saque Juegos de acción y reacción. Triangulación Cubrir espacios libres Seguir al compañero.  etc. Fintas Pared Con oponente estático y dinámico. Juegos pre-  deportivos Juego propiamente dicho	. Modelo Mod Sit Probl. Explicación Teórica. TRABAJO: Indiv.                   Dúos                   Tríos                   Grupos Situación Problema. .-Individual. .-Grupos. .-Explicación práctica y teórica. Sit .Probl. Explicación y puesta en común de las reglas.	Pelotas  Sogas Conos Pelotas Sogas Conos Pelotas Sogas Conos Pelotas Sogas Conos. Material teórico.	Observación Directa. Pruebas específicas  de las cualidades físicas. Juegos. Sit Prob. Y Resoluciones. Participación encuentro  de inclusión Esquemas  Gimnásticos. Gala de expresion Driles Juegos. Driles Juegos Observación Directa. Arbitraje.en torneos Organizaciones de Juegos.